Pratiques collaboratives au sein d’un incubateur universitaire : récit d’une observation participante dans un espace physique dédié à l’accompagnement de l’entrepreneuriat étudiant

Résumé

Les incubateurs constituent des dispositifs d’accompagnement à l’entrepreneuriat dont la diffusion s’est fortement accrue au cours des dernières décennies, en particulier dans l’enseignement supérieur. Pourtant, les incubateurs étudiants demeurent encore peu étudiés en tant qu’espaces spécifiques d’accompagnement, exposant leurs responsables à des incertitudes quant à leur finalité et aux conditions de performance de leurs actions. S’appuyant sur une démarche d’observation participante menée sur près de deux années, cette recherche analyse les interactions et les pratiques collaboratives observées au sein d’un incubateur universitaire en phase de création. Elle met en évidence les conditions d’émergence de ces pratiques ainsi que leurs effets sur les différents publics en interaction dans cet espace physique dédié à l’entrepreneuriat étudiant. Les résultats montrent que certaines interactions, fortement contextualisées, contribuent de manière significative à l’avancement des projets entrepreneuriaux portés par les étudiants. Ces enseignements sont discutés au regard des travaux portant sur la dimension sociale et expérientielle de l’entrepreneuriat, de son accompagnement et de ses modalités d’apprentissage. Enfin, l’étude ouvre des perspectives de recherche sur les leviers favorisant le développement de pratiques collaboratives entre étudiants entrepreneurs et avec les acteurs de l’écosystème éducatif entrepreneurial.

Mots clés

Incubateur universitaire, Entrepreneuriat étudiant, Accompagnement entrepreneurial, Apprentissage entrepreneurial, Pratiques collaboratives, Observation participante, Écosystème éducatif entrepreneurial