Le jardin, espace de réinvention de la pédagogie entrepreneuriale ?

  • Christian Makaya
    Enseignant chercheur à Ascencia Business School 1, parvis de la Défense 92800 Puteaux – France, ORCID : 0000-0003-0476-8618; cmakaya@hotmail.com
  • Ângela Cristina Salgueiro
    Professeur associé en communication à Universidade Federal de Minas Gerais . Pres. Antônio Carlos, 6627 - Pampulha, Belo Horizonte - MG, 31270-901 - Brazil, ORCID : 0000-0002-2253-0374; angelasalgueiro@gmail.com
  • Jean-Luc Moriceau
    Professeur en méthodes de recherche à l'Institut Mines Télécom Business School, 9 rue Charles Fourier 91011 Évry-Courcouronnes Cedex – France, ORCID: 0000-0001-9986-6549; jean-luc.moriceau@imt-bs.eu

Résumé

Déjà en 2009, l’éducateur à l’entrepreneuriat devait être un jardinier, selon Camille Carrier. Nous proposons d’expérimenter en pensée cette proposition d’un enseignement dans et par les jardins pour y découvrir une approche de l’entrepreneuriat alternative au modèle néolibéral et à son rapport extractiviste, opportuniste et calculateur à la nature et à la société. Arpentant les jardins, la réflexion nous emmène avec Freire dans une volonté de s’entreprendre en commun ; Rancière nous rend sensible aux implications politiques, épistémologiques, esthétiques et éthiques d’une conception du paysage ; Benjamin, Dewey et Foucault nous font découvrir les possibilités d’espace de jeu, de seuil, d’expérience et d’hétérotopie du jardin. De nombreuses possibilités d’accompagnement vers l’entrepreneuriat se découvrent ainsi en lien avec les jardins.. Pour un entrepreneuriat décidé à d’autres usages du monde, soucieux pour la planète, pour le commun et du sens de son action. .

Mots clés

Éducation à l’entrepreneuriat ; pédagogie ; accompagnement ; transition écologique ; jardins.

Biographie de-s l'auteur-e(s)

Christian Makaya est enseignant-chercheur à Ascencia Business School, à Paris, et doctorant en sciences de gestion à l’université Paris-Nanterre (laboratoire CEROS). Ses recherches portent sur la transformation de l’éducation à l’entrepreneuriat dans le contexte de l’anthropocène.

Ângela Cristina Salgueiro Marques est professeure du Programme de Post-Graduation en Communication de l’Universidade Fédéral de Minas Gerais, Brésil. Ses recherches portent sur les interfaces entre communication, politique et esthétique autour de questions de justice, reconnaissance et hospitalité au sein de contextes organisationnels.

Jean-Luc Moriceau est professeur HDR en méthodes de recherche et en contrôle de gestion. Il défend une approche humaniste et critique des organisations et de la recherche, où il souligne l’importance des affects, des relations et des performances.